Ответственность педагогов
Нездоровый климат в гимназии
«Гимназия 5 города Брянска и раньше имело проблемы с травлей учащихся:
«Такой прецедент в этой гимназии уже был — буквально в прошлом году из неё в другую школу перевелась отличница, которой сверстники не давали жизни. Неизвестно, были ли в курсе этой ситуации педагоги.» Как отмечалось в публикации «микроклимат в учебном заведении был нездоровый»
Еще раньше был очень похожий случай, когда одна гимназистка стала зачинщицей травли одноклассницы. Но тогда конфликт удалось решить благодаря решительным действиям отца жертвы. Вот, что он сообщал СМИ:
«Когда дочь уже не выдержала и пожаловалась мне, я посоветовал прямо: «А ты дай ей в морду. Причем прилюдно. А я потом разберусь». Я знал, что действительно разберусь. Потому что знал, о ком идет речь − о дочери занимающего высокую должность в правоохранительных органах сотрудника.»
https://bryansk.bezformata.com/listnews/mordu-uchitelya-bryanskoy-gimnazii/125062977/
Получается, что предыдущие случаи травли ничему не научили педагогов «престижной» гимназии. И они так и не сумели решить, как вести себя в таких случаях.
И это при том, что в сети Интернет есть немало методик по борьбе с буллингом. В том числе и разработанных российскими специалистами. И возможно именно эти методические указания больше соответствуют особенностям менталитета детей в небольшом российском городе.
Теперь рассмотрим действия или бездействия отдельных педагогов.
Галина Сауткина
Была директором гимназии в момент трагедии. Однако примерно через полгода после этого перешла на работу в другое учебное заведение, учителем математики, т. е. с понижением. Насколько ее уход был добровольным неизвестно. Тем не менее она не пала духом, активно организует поездки детей на экскурсии в другие города, возглавляет клуб «мудрая сова».
Справедливости ради стоит написать, что о Сауткиной отзываются, как о сильном математике, энергичном и деятельном человеке. Она имеет определенные заслуги как педагог.
Но вот решением проблем травли учащихся при ее руководстве никто по-настоящему не занимался, хотя тревожные сигналы были. И трагедия 7 Декабря 2023 года стала для всех неожиданностью. Впрочем, никто не занимается этими проблемами в гимназии и теперь.
Людмила Жирешонкова
Классная руководительница 8А класса, того класса, где училась Алина.
В отличии от Сауткиной она вышла после трагедии сухой из воды, ее никто ни в чем не упрекал. И она не была никак наказана. Хотя именно она, а не Сауткина должна была быть в курсе всех проблем детей из своего класса и вовремя их решать.
И именно к ней было бы больше всего вопросов:
1. Бросается в глаза то, что Людмила Жирешенкова упорно называла произошедшее конфликтом, а не травлей. В том числе и после трагедии. Вот, например.
“По утверждению классной руководительницы, прошлой весной у Алины и одноклассницы (зачинщица травли) произошел конфликт: педагоги пообщались с девочками, родителями, и, по словам учительницы, ссора быстро забылась.”
https://novayagazeta.eu/articles/2023/12/12/ty-tupaia-kak-taburetka
Любой человек, даже далекий от педагогических наук, зайдя в Гугл и потратив хотя бы 15 минут времени может найти достаточно материала, где объясняется разница между понятиями конфликт и травля.
И по свидетельствам всех, кто видел, что происходит в классе это был именно буллинг с очевидным распределением ролей: зачинщик, подручные и пр. Смотри подробнее в разделе «Травля одноклассников».
Получается, что педагог с большим стажем, работающая в престижной гимназии не понимала разницу между конфликтом и травлей? Или делала вид, что не понимает.
2. Ссора не забылась, как уверяла Людмила Жирешонкова. Зачинщица продолжала настраивать детей против Алины. Тому есть немало свидетельств, см. раздел «Травля одноклассников». Последней каплей для Алины были слова «Ты все равно ничего нам не сделаешь, ты беззащитна». Имелось в виду, что никто не сможет ее защитить, в том числе и классный руководитель. Получается, что опытный педагог не видела, что происходит в классе или ей было все равно.
3. Алина была изгоем в коллективе с начальных классов. И это видели все, тем более классный руководитель. А чем дольше ребенок остается изгоем, тем больше наносится ущерб его психике. Это прописная истина. См. «Общая информация о трагедии; Мнение психолога»
Почему никто из учителей или психологов не пообщался с родителями Алины и не предложил им перевести ее в другую школу или на индивидуальное обучение?
Вместо этого Жирешонкова продолжала беседовать с родителями девочки о необходимости социализации. Но если Алина не смогла войти в детский коллектив в течение семи предыдущих лет, то была очевидно, что она в него никогда и не войдет.
Тихая, замкнутая девочка совершенно не соответствовала жесткому стилю поведения (aggro на молодежном жаргоне) детей в престижной гимназии, сориентированных на конкуренцию и достижение успеха в жизни любой ценой.
4. В последние несколько дней, по словам педагога Алины была ни жива ни мертва.
«Та же классная руководительница рассказала «Новой-Европа», что Алина ни с кем не дружила и была очень тихой, а в последние два дня была «ни жива ни мертва»»
https://novayagazeta.eu/articles/2023/12/12/ty-tupaia-kak-taburetka
Получается, что классная руководительница, которую в гимназии характеризуют, как «замечательного человека» просто наблюдала со стороны последние несколько дней за состоянием девочки? Это однозначно вытекает из ее же собственных слов.
И ей не пришло в голову предпринять хоть что-то (позвонить родителям, направить на дополнительную беседу к психологу, просто спросить «что случилось»). Хотя она знала, что девочка необычно замкнутая и у нее был конфликт с агрессивной одноклассницей. Т. е. это проблемный ребенок.
Вряд ли г-жа Жирешонкова когда ни будь честно ответит на все эти вопросы. А даже если захочет это сделать, то ей вероятно не разрешат. Власти Брянска взяли со всех участников событий подписку о неразглашении.
Офеля Мкртчан
Учительница биологии, которая вела тот самый урок, на котором произошла стрельба. Хорошо относилась к Алине, называла ее отличницей. Во время трагедии пыталась уговорить ее прекратить расстрел. Как видно безуспешно.
В некоторых СМИ была информация, что Офеля закрывала собой детей, пыталась физически помешать расстрелу, была ранена. Однако при всем уважении к Офеле Мкртчан вынуждены написать, что никаких доказательств этому не было найдено, см. раздел «Общая информация о трагедии; Несостоятельность героической версии».
После трагедии Офеля Мкртчан ушла из гимназии вместе с группой молодых перспективных учителей. Чем она занимается в настоящее время неизвестно.
Кристина Шевелева
После Сауткиной гимназию возглавила новый директор Кристина Шевелева, бывшая в прошлом учительницей начальных классов. Вряд ли она была чем-то лучше своей предшественницы, скорее наоборот.
Как педагог она себя как-то не очень проявляла, зато попадала в поле зрения СМИ как участник фальсификации выборов в пользу правящей в России партии «Единая Россия», см. публикацию ниже.
В 2021 году Шевелева работала в составе одного из избирательных участков. В тот момент в России еще проводились хоть какие-то относительно честные выборы и правящая партия могла на них и не победить.
Данный участок, как утверждают независимые наблюдатели просто нарисовал 60 процентов голосов в пользу партии Единая Россия. Были возбуждены уголовные дела за фальсификацию итогов голосования.
https://peresmotr.org/project/bryansk-schoolshooting-fraudsters
Интересно отметить, что записи с видеокамер, сделанные на данном избирательном участке, куда-то исчезли, см. статью выше. В деле о стрельбе в гимназии 5 видеозаписи с камер учебного заведения тоже куда-то делись. По крайней мере их никому не показали. И это, судя по всему, не случайное совпадение. А тот же стиль фальсификаций и сокрытия истины.
Вероятно, именно за такие сомнительные услуги, оказанные правящей в России партии «Единая Россия» Кристина Шевелева и была посажена в теплое кресло директора престижной гимназии вместо Сауткиной. А вовсе не для того, чтобы оздоровить микроклимат.
Забыть, как страшный сон
В гимназии 5 города Брянска при новом директоре было сделано все возможное, чтобы полностью стереть память о произошедшей трагедии. Кабинет, где произошел расстрел был перепланирован. Никакого, даже небольшого мемориала в память о погибших в гимназии нет.
И если Алина Афанаскина с их точки зрения является колумбайнером, напавшим на учебное заведение, то Маша Несмачная, согласно той же версии, должна считаться безвинной жертвой террора. Но никаких памятных табличек, посвященных ей в гимназии, насколько нам известно, тоже нет. Забыли обо всех.
К годовщинам расстрела на сайте гимназии не появлялось никаких траурных сообщений, были выложены только публикации о текущей жизни учебного заведения. С улыбающимися лицами педагогов и детей.
Следует отметить, что в большинстве подобных случаев после школьных расстрелов, случившихся (в Казани или в Керчи, например) были установлены мемориалы и каждую годовщину проводят траурные мероприятия. Желающие могут найти информацию об этом в сети Интернет. Брянская трагедия является в данном случае редким исключением, когда в учебном заведении, где она произошла была стерта любая память о ней.
Это наводит на мысли, что причина трагедии всем хорошо известна и крайне неприятна. Вспоминать о ней не хотят, как о чем-то позорном.
Родительские собрания в школах Брянской области
По информации, полученной из нескольких независимых источников, сразу после расстрела 7 декабря в нескольких школах Брянской области были проведены родительские собрания, где была открыто названа причина случившегося, т. е. травля одноклассников. Родителям объяснили, что главное не допускать именно буллинга.
Возможно такие собрания были проведены во всех школах Брянской области. Поскольку в официальных источниках данные об этих собраниях не публиковались, то точной информации на этот счет у нас нет.
Последствия бездействия педагогов
Сейчас вероятно многие ученики класса Алины радуются тому, что им удалось избежать хоть какого-то наказания. Да и еще и в Артек съездить. И благодарят своих учителей за «понимание» ситуации. «Ну мы же просто развлекались, прикалывались над странной девочкой». О чем сожалеть, всю забудем и продолжим идти по жизни вперед со счастливыми лицами.
Однако рано или поздно дети повзрослеют и возможно кто-то из них придет к своим бывшим учителям и скажет: «Почему вы не остановили нас тогда, вы же были не дети как мы, а взрослые. Да еще с дипломами педагогов. Неужели вы не видели куда все идет? Теперь из-за вас мы вынуждены будем нести на себе этот страшный груз до конца жизни. И никакие психологи не смогут заставить нас все забыть, как страшный сон»