Травля одноклассников
Травля в 8А классе гимназии 5 города Брянска была построена по стандартной схеме, которая описана во многих публикациях, посвященных данному вопросу. Эта схема включает в себя:
Зачинщик травли (агрессор); ученик, который преследует, запугивает и унижает жертву, часто ища власти и самоутверждения.
Соучастники: активно участвуют в травле, поддерживая агрессора (например, смеются).
Сторонники: находятся на стороне агрессора, но не участвуют напрямую.
Пассивные наблюдатели: знают о происходящем, но молчат из-за страха или безразличия.
Защитник: находится на стороне жертвы.
О том, что происходило в классе, где училась Алина писали во многих СМИ, например:
Почти все знакомые с ситуацией люди утверждали, что Алина была в классе изгоем еще начиная с начальной школы. Но особенно травля усилилась в последний год после того, как у гимназистки возник конфликт с агрессивной девочкой, которая и стала зачинщицей травли.
«Жительница Брянска, назвавшаяся «близкой подругой семьи» Афанаскиных, указала на виновников травли восьмиклассницы, которая устроила стрельбу в гимназии № 5.
«Именно в школе был змеиный клубок, – цитирует женщину «Комсомольская правда». – В классе есть одна «паршивая овца» (зачинщица) … «Два мальчика, которые пострадали, были подручными той самой девочки, они помогали угнетать Алину.»
https://bryansk.bezformata.com/listnews/bryanske-ukazali-na-vinovnih-v-travle/125243117/
Полностью этот абзац про «паршивую овцу» уже приводился в разделе «Общая информация о трагедии».
Таким образом весь класс Алины можно было разделить согласно приведенной выше схеме. Информация об активных участниках травли приведена в разделе «Активные участники травли».
«По утверждению классной руководительницы, прошлой весной у Алины и одноклассницы (зачинщица травли) произошел конфликт: педагоги пообщались с девочками, родителями, и, по словам учительницы, ссора быстро забылась.»
https://novayagazeta.eu/articles/2023/12/12/ty-tupaia-kak-taburetka
Это была ложь, конфликт не был разрешен. После трагедии педагоги хотели обелить себя и расставить все акценты так, чтобы выглядеть в лучшем свете. На самом деле:
«Одноклассница якобы «стала еще больше настраивать детей против Алины», а «два месяца назад учителя вызвали родителей детей и попытались урегулировать ситуацию, но не смогли», говорится в публикации.»
https://news.ru/society/devochka-s-drobovikom-v-bryanske-kto-vinovat-pochemu-reshilas-na-strelbu
Другие свидетели сообщили, что:
«в последний раз она (Алина) "сцепилась" с одноклассницей где-то прошлой весной. Тогда конфликт исчерпался после разговора с родителями девочек. Хотя все же знакомые с ситуацией люди утверждают, что девочку продолжали травить.»
Неспособность учителей урегулировать конфликт была очевидна как для агрессоров, так и для самой Алины.
Безрезультатные встречи с родителями дали только обратный результат. Девочка окончательно убедилась, что ситуация безвыходная, она беззащитна и помощи ждать неоткуда. Многие свидетели считают, что именно это и стало той последней каплей, которая переполнила чашу ее терпения. Что и привело к стрельбе.
«Она была нормальной, пока ей не сказали: «Ты нам ничего не сделаешь, ты беспомощная», — поделилась другая ученица.
https://www.gazeta.ru/social/2023/12/07/17978425.shtml?utm_auth=false
Мальчики-подручные зачинщицы помогали, как было сказано в статье «морально угнетать Алину». Включала ли травля только моральное насилие достоверно неизвестно. Следствие рассматривало и возможность иных воздействий.
https://avchernov.ru/mnenie/god-proshel-s-rasstrela-detej-i-vzroslyh-v-gimnazii-5-goroda-bryanska/
«если верить неофициально поступающей из разных источников информации, следствие вроде как снова стало склоняться к этой версии. Версии возможного школьного насилия – не только морального, к слову.»
https://dzen.ru/a/Z1RAgH38gjzm_lXD
А поскольку следствие проходило под жестким давлением властей, то назвать его выводы объективными никак нельзя, см. «Сокрытие правды властями». И, вполне вероятно, школьное насилие (не только моральное) действительно было.
В сети появлялись некоторые свидетельства того, что имели место и физические воздействия на Алину. Например, утверждается: «Некоторые ученики видели, как Алина и Тимофей (раненый) обнимались, и слышали признание в любви со стороны мальчика.»
Но у девочки не было никаких отношений с одноклассниками, это подтверждают абсолютно все. И получается, что описанные объятия не были добровольными со стороны Алины. Т. е. одноклассник фактически «облапал», и по сути, сексуально оскорбил ее. Впоследствии эта статья, опубликованная в Интернете, была кем-то удалена. Вероятно, описанные там факты оказались неудобными для учеников и педагогов гимназии.
«Как бы там ни было, учителя о психологическом состоянии Алины, по всей видимости, знали. Та же классная руководительница рассказала «Новой-Европа», что Алина ни с кем не дружила и была очень тихой, а в последние два дня была «ни жива ни мертва».
https://novayagazeta.eu/articles/2023/12/12/ty-tupaia-kak-taburetka
Подробнее об этом в разделе «Ответственность педагогов; Людмила Жирешонкова». Все закончилось трагедией 7 Декабря 2023 года.
Мнение психологов
Детский психолог Наталья Наумова, анализируя причины трагедии отметил:
«Сегодняшняя трагедию в Брянске, где восьмиклассница открыла стрельбу в школе из отцовского ружья, могла спровоцировать травля или так называемый буллинг.»
«Она чувствовала беспомощность, отчаяние. Ни учителя, ни школьные психологи не замечали, что ребенку плохо. Нельзя позволять такой беспредел, чтобы ребенок столько лет находился в состоянии повышенного стресса. Быть изгоем для ребенка — это очень травматично»
«Ценности собственной жизни у нее уже не было. Ребенку казалось, что ситуация совершенно безвыходная.»
https://kashira.bezformata.com/listnews/psiholog-poyasnila-kakie-motivi/125059124/
Это полностью соответствует мнению, высказанному знакомыми с ситуацией гимназистами, см. раздел «Другие жертвы расстрела». По их словам, Алина была нормальной девочкой, и именно травля ее свела с ума.
А вот мнение еще одного специалиста-психолога: «Если в классе есть ребенок, который сидит и ни с кем не разговаривает, ребенок, которого обижают — ему обязаны оказать помощь. Проблема травли сегодня очень серьезная. Она больше, чем одна поломанная судьба»
https://dolgoprudniy.bezformata.com/listnews/psiholog-obyasnila-chto-sprovotcirovalo/125062004/
«По словам Артема Гилева, психическое состояние восьмиклассницы явно было нестабильным. Скорее всего, она находилась в тяжелой депрессии.»
https://www.kp.ru/daily/27591/4862796/
Если бы такой вывод был сделан на несколько дней раньше и девочке оказали бы хоть какую-то помощь, это могло бы спасти две детские жизни.